本網訊（文/曾明玉）爲更好地做好學校2022版人才培養方案制定工作，10月20日和10月25日，學校在教師發展中心1305室和新商科智慧實驗室分別組織召開了2022版人才培養方案培訓會和基于“3+1”模式人才培養研討會，各二級學院教學副院長，專業負責人以及教務處相關人員參與了會議，會議由教務處副處長李建主持。

爲更好的服務于襄陽、武漢産學研基地的教學組織和安排，教務處特邀請汕頭大學工學院副院長包能勝教授到我校分享該校基于“3+1”模式的人才培養經驗。包教授作了《卓越工程師計劃學生企業工程實踐的設計及實踐》主題講座。講座內容圍繞卓越計劃與校企合作、實施難點與解決方法、工作成效與反思建議等三個方面展開。包教授從卓越工程師計劃的核心問題出發，深刻闡述了學生企業工程實踐中“學生企業實習時長的協調”“學生專業知識能力的適應”“學生-學校-企業利益的平衡”三個難點問題及解決辦法。同時針對專業負責人對“3+1”模式人才培養方案的制定、學生實習等問題進行了深入的研討交流。汕頭大學在制定培養目標、明細培養標准、設計培養環節、實施培養路徑、評估培養結果等方面的成果與經驗，對我校開展2022版人才培養方案的制定有較好的啓示與借鑒作用。

教務處副處長周明智解讀了《2022版本科專業人才培養方案制定（修訂）指導性意見》，他從人才培養方案制定的核心要點，基于兩類認證標准的培養目標、畢業要求、課程體系的對應關系等方面進行了詳細的闡述說明。各學院要緊密圍繞學校“高素質應用型人才”培養總目標，在人才培養方案的制定過程中，要按照時間節點，通過詳實的問卷調查，充分的調研、研討、論證，並進行多輪次的培養方案答辯和公共基礎課、專業核心課教學大綱的答辯，制定好既符合國家標准、又充分體現學校辦學特色及專業特色的培養方案。

李建強調各學院在新版人才培養方案的制定工作中，要高度重視、精心部署、統一認識、全員參與，在深入學習調研的基礎上，紮實推進相關工作，嚴格按照學�？傮w要求及進度安排，抓好各項工作落實，嚴保工作質量。同時針對專業負責人提出的2022版人才培養方案制定過程中出現的問題，李建做了詳細解答。