【編者語】
一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒，一個奮進中的學校不能沒有榜樣。榜樣是看得見的哲理，先進人物是鮮活的精神導向。
歲月無聲，草木爲證，充滿活力的校園裏處處镌刻著這些先進人物的足迹和業績，激勵每一個普通人在新時代通往更美好生活的征途中闊步向前。
他們可以，你當然也行！
本期我們一起走進汽院人物——陳婷婷的世界。
陈婷婷，1995年生，2023年6月获得西北大学分析化学专业博士学位，2023年7月加入湖北汽车工业学院，任汽车材料学院讲师，长期从事化学信息学与机器学习的研究工作，研究工作主要集中于化学计量学、激光诱导击穿光谱（LIBS）分析和环境分析等领域。目前，项目申请人以第一作者先后在Analytical Chemistry、Talanta、Trends in Analytical Chemistry、Journal of Analytical Atomic Spectrometry等分析化学和光谱分析主流杂志发表SCI论文共计10余篇，主持/参与国家自然科学基金4项。
科研初芽：良師如燈，照亮科研征途
科研的起點常如暗夜行路，而良師恰似燈塔，以三重光芒照亮前路。在學術的深海中航行，博士階段恰似一段充滿未知與挑戰的遠洋探險。而陳婷婷很幸運，在科研的浪濤中遇見了一位“擺渡人”——她的博士導師。他不僅以淵博的學識爲陳婷婷指明方向，更以人格的溫暖照亮了她前行的道路。
初入課題組時，陳婷婷因實驗屢屢失敗而陷入自我懷疑，是她的導師親自指導她一遍遍調試參數，指出“失敗不是終點，而是發現問題的起點”。更讓陳婷婷感動的是，她的導師不僅關注學術，更關心學生成長。陳婷婷還記得初入課題組時，導師告訴她：“希望你能夠開開心心地度過你的博士階段。”一個積極向上、輕松愉快的博士課題組氛圍，是科研探索路上最溫暖的“軟著陸”。在高壓的博士生涯中，這種氛圍不是“額外的福利”，而是支撐學術生命力的“必需氧”，是讓學術之樹紮根更深、抽枝更茂的“土壤”，或許這就是科研傳承中最動人的模樣。
人生抉擇：不慕浮華，共赴學術熱土
當畢業季的鍾聲在校園裏回蕩，陳婷婷與杜佳強這對博士夫妻站在人生重要的十字路口。他們都收到了來自陝西理工大學、信陽師範大學等多所高校抛來的“橄榄枝”。此時，她的導師也語重心長地力薦她留陝發展。
然而，在熟悉的老環境與充滿挑戰的新環境中，陳婷婷與杜佳強幾經商議下選擇了後者，最終加入了湖北汽車工業學院。陳婷婷坦言：“我們相信，真正的學術共同體應建立在共同成長的土壤上，而非依賴熟悉的地域或關系。湖北汽車工業學院有著不輸于那些頂尖學校的熱愛學術、渴望突破的師生群體，有著讓我們能夠心無旁骛做研究的甯靜環境。”這份選擇，既是對“獨立科研人”身份的堅守，更是對“學術志同道合者”身份的認同。他們知道，自己選擇的不僅是一所學校，更是一片能夠讓他們共同成長、共同奮鬥的學術熱土。
科研傳承：最佳搭檔，共育科研新苗
陳婷婷和杜佳強以“科研夫妻檔”的獨特模式，將本科生的培養從“學業輔導”升級爲“科研思維鍛造”。從實驗設計的邏輯推演到失敗數據的複盤反思，從跨學科思維碰撞到學術倫理的言傳身教，每一步都在重塑本科生的學術認知框架。這種陪伴式的科研訓練，讓本科生在實驗記錄的墨香中領悟“問題比答案更重要”的真谛。
這種培養模式的效果在2023級本科生舒勤和黃啓軍的身上得到印證。最初他們只能機械地記錄實驗數據，如今已能獨立設計對比實驗驗證假設。“杜老師和陳老師總說‘不要怕錯，而是怕沒思考’，會幫我梳理文獻脈絡找創新點。”舒勤和黃啓軍的成長正是科研思維培養的縮影，是從“完成實驗”到“設計實驗”，從“接受知識”到“質疑知識”，從“個體學習”到“團隊協作”的蛻變。實驗中，本科生不再只會執行操作流程，而是需自主設計實驗方案、分析數據偏差，並在導師指導下完成從文獻研讀到撰寫文章以及學術彙報的全流程訓練。
科研精神的培養，始于對未知的敬畏，成于對細節的執著，終于對真理的堅守。這種潤物無聲的學術滋養，恰似春泥護花，終將會讓科研新苗在學術沃土中茁壯成長，開出絢爛的創新之花。
媒體汽院 
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